Все разделы
Примерная адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования глухих обучающихсяПримерная адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования глухих обучающихся разработана в соответствии с требованиями ФГОС НОО обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, предъявляемыми к структуре, условиям реализации и планируемым результатам освоения АООП (варианты 1.1, 1.2, 1.3, 1.4). Каждый вариант программы содержит целевой, содержательный и организационный разделы с определением требований, учитывающих особенности психофизического развития и индивидуальные возможности обучающихся и обеспечивающих коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию. Программа одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 22 декабря 2015 г.
872.00 ₽
Примерная адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования слепых обучающихсяПримерные адаптированные основные общеобразовательные программы начального общего образования слепых обучающихся
950.00 ₽
Книга моих размышлений 3 кл. Духовно-нрав. развитие и восп. уч. (4,5,6 изд) (мРПНовСт) Логинова (ФГО В "Книгу моих размышлений" входят упражнения, выполняя которые дети смогут задуматься о необходимости соблюдения норм морали, об отношениях с одноклассниками и близкими людьми, проанализировать свое поведение. Анализ результатов выполнения упражнений позволит учителю оценить динамику нравственного развития и воспитания учащихся.
223.00 ₽
Методические материалы по сопровождению процедуры аттестации педагогических работников на соответствие занимаемой должности. (МЦКО)Сборник содержит практические материалы по подготовке и проведению процедуры аттестации педагогических работников в целях подтверждения соответствия занимаемым ими должностям согласно Порядку проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, утвержденному приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 7 апреля 2014 года № 276. В сборнике даны разъяснения по применению нового Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, утвержденного Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 7 апреля 2014 года № 276..На страницах сборника юристы службы аттестации
300.00 ₽
Актуальные вопросы реализации стандарта второго поколения. "Перспективная начальная школа". Материалы участника личностно-ориентированного модуляПроектировочные материалы представляют собой систему заданий различных типов и уровней сложности, направленных на обсуждение актуальных психолого-педагогических особенностей реализации ФГОС (на примере системы учебников "Перспективная начальная школа"). Рассмотрение материалов предполагает анализ нормативно-правовой базы ФГОС, востребованных психолого-педагогических оснований его введения, осмысление имеющегося опыта работы участников личностно-ориентированного модуля. Материалы могут применяться в системе повышения квалификации педагогических работников, в ходе проведения практико-ориентированных мероприятий, при подготовке к аттестации (как портфолио). Предназначены для учителей начальных классов, педагогов-психологов и социальных педагогов, руководителей учреждений и их заместителей, сотрудников
229.00 ₽
Особенные дети: Как подарить счастливую жизнь ребенку с особенностями развитияЭта книга адресована родителям детей с особенностями развития. Как изменится жизнь семьи с появлением в ней такого малыша? Как жить, что делать, как не опустить руки и начать бороться за его полноценную и счастливую жизнь, если поставлен страшный диагноз? Винить ли себя? Как составить план действий, к каким специалистам обращаться, каким из них можно доверять, чего ожидать от социума и как адаптировать к нему ребенка?
Книга Натальи Керре, дефектолога и семейного консультанта, написана на основе более чем 20-ти лет практической работы
Книга Натальи Керре, дефектолога и семейного консультанта, написана на основе более чем 20-ти лет практической работы
756.00 ₽
Искусственный интеллект в образовании : Перспективы и проблемы для преподавания и обученияЭта книга — настоящий прорыв в дискуссии об ИИ, не ставший при этом жертвой технологического хайпа. Она дает подробный анализ того, как ИИ может повлиять на разработку учебных программ, индивидуализацию обучения и систему оценок. Книга затрагивает два очень важных и взаимосвязанных предмета: переход к персонализированной учебной программе и роль ИИ в преподавании и обучении.
1066.00 ₽
Рабочие программы для обучающихся с интеллектуальными нарушениями. Вариант 1. 5-9 классы. Русский язык. Чтение. Мир истории. История Отечества Рабочие программы, представленные в данном учебном пособии, созданы к завершённым линиям учебников "Русский язык. 5-9 классы", "Чтение. 5-9 классы", "Мир истории. 6 класс" и "История Отечества. 7-9 классы", которые реализуют требования Примерной адаптированной основной общеобразовательной программы образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). В рабочие программы входит описание содержания курса, личностных и предметных результатов обучения, а также тематическое планирование. Пособие адресовано педагогам, обеспечивающим реализацию требований ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).
659.00 ₽
Методика выявления дизорфографии у младших школьников (м) ИншаковаВ пособии представлена методика, позволяющая специалистам выявить у учащихся младших классов нарушение письма - дизорфографию - и определить степень её выраженности. Вместе с этим она включает приемы отграничения дизорфографии от дисграфии, иллюстрируемые наглядными примерами.
.
.Предлагаемая методика носит тестовый характер, однако позволяет получить не только количественную оценку, но также качественную характеристику дизорфографических ошибок.
.
.Это дает возможность наиболее точно составить перспективный план коррекционной работы и выбрать адекватные технологии преодоления данного нарушения.
.
.Пособие адресовано логопедам, психологам, дефектологам, студентам дефектологических факультетов и учителям начальных классов.
.
.Предлагаемая методика носит тестовый характер, однако позволяет получить не только количественную оценку, но также качественную характеристику дизорфографических ошибок.
.
.Это дает возможность наиболее точно составить перспективный план коррекционной работы и выбрать адекватные технологии преодоления данного нарушения.
.
.Пособие адресовано логопедам, психологам, дефектологам, студентам дефектологических факультетов и учителям начальных классов.
533.00 ₽
Домашка — это просто! Учимся делать уроки быстроНовая четверть в 303 «А» классе ознаменовалась полётом на Луну. И хотя эта четверть считается самой лёгкой, работы всем хватает. Вот и теперь на вопрос о выполненном домашнем задании класс начинает горестно вздыхать. Тогда классный руководитель 303 «А» решает, что пришло время постичь науку выполнения домашнего задания. В ближайшие несколько дней ребята узнают, как делать уроки вовремя и без стресса.
775.00 ₽